1. 무용/동작치료의 목표
대상
자폐증, 우울증, 정신분열증, 그와 유사한 장애로 고생하는 사람들뿐만 아니라 아동에서 성인에 이르기까지 일상적인 누구나 그 대상
목표
신체 요소들의 활성화와 재통합
개인의 정체성 확립과 사회적 재창조, 독립성
동작을 통한 내적 감정을 통합
동작치료 접근법
1. 무용/동작치료의 대상과 목표
1) 대상
무용/동작치료는 자폐증, 우울증, 정신분열증, 그와 유사한 장애로 고생하는 사람들뿐만 아 니라 아동에서 성인에 이르기까지 일상적인 누구나 대상이 된다.
2)3가지 기초적 목표
①신체 요소들의 활성화와 재통합
-무용/동작치료법은 환
2. 목표
① 신체 요소들의 활성화와 재통합
먼저, 무용/동작치료법은 환자에게 신체를 재통합시킬 수 있는 기회를 제공해 준다.
이것은 직접적인 동작 워밍업들과 간접적인 즉홍 동작을 이용하면서 환자에게 활력, 통합, 자극, 그리고 동기를 제공해 주는 것을 목표로 한다(Schmais, 1985).
정신분열
치료에 대한 방향을 제시하고자 한다.
Ⅰ. 서론
의학이 발달한 현대에도 정신지체아는 동일 연령의 2~3% 정도 되는 것으로 알려져 왔다. 현재 우리나라에는 전국 141개의 특수학교 재학생 23,876명 중 약 15,674명의 정신지체아들이 특수교육을 받고 있다(2004년).통계청 시도별 특수학교총괄 정신지체
치료에 적용하였으며, 나중에 논의할 체계적 둔감법이라는 기법을 발달시켰다.
조작적 조건화(operant conditioning)는 신체적 반응과 직접적인 관련성이 없고 개인의 통제 하에 있는 조건화를 연구한 Thorndike의 실험결과에서 발전된 것이다. 조작적 조건화에서는 인간이 환경적 자극에 능동적으로 반응하
서론
청소년기는 아동기에서 성인기로 넘어가는 과도기적인 단계로 신체적, 정서적, 인지적 발달을 급격하게 겪는 시기이다. 이 시기의 청소년들은 자신의 지적, 사회적, 성적, 도덕적인 측면들을 통합하려 노력하며(전윤식 등,2003년), 많은 갈등과 혼란을 경험하게 된다. 김소자(2004년)는 청소년기에
▶ 발달장애란?
▴자폐장애, 레트장애, 아스퍼거장애 등을 일컫는 용어이다.
▴이 가운데 대표적인 자폐증은 1943년 미국의 카너(Kanner) 교수에 의해 처음 기술
되었으며, 사회적 관계나 의사소통, 행동 등에 심각한 문제를 일으키는 장애이다.
자폐증은 뇌의 이상으로 생기는 질환으로 대
1. 사회적 기술
1)사회적 기술의 정의 및 구성 요소
유아가 자신이 속한 사회의 환경과 구성원들에 잘 적응하기 위한 사회적 능력의 중요한 요소로서 사회적 기술을 들 수 있다. 사회적 기술은 유아의 발달에서 중요한 측면으로 아동기의 학교생활은 물론 성인이 되었을 때의 정서적 안정과 사회적 적
치료』 우재현, 정덕규 역(대구: 정암서원, 1995), p.서문11.
그런 의미에서 게슈탈트가 성숙한 인간상(순수 장기상, 실존적 자아상)의 수준을 목표로 한다는 점에서 그 필요성은 시대적 요청을 받고 있다고 할 수 있다. William R. Passons, 『게슈탈트 카운슬링』한국게슈탈트연구소 역(대구: 정암서원, 1995), p